远在省城的音乐老师，可以为我县思源学校40余名小学生上一堂生动的音乐课。而在我县偏远的山村小学，也可以通过电子大屏，与城区学校的学生一起上一堂精彩的美术课。这是我县教育信息化应用与发展的一个缩影。

近年来，我县陆续在全县所有学校安装网络教学设备，通过互联网让山区孩子们享受到高质量的教育。如今，网络化教学设备已覆盖全县所有教学点。

我县教育以面向现代化为发展方向，让信息技术真正融入了教师的日常学习、工作中，并成为学校课堂改革和办学水平提升的重要抓手。

我县现有各类学校146所，在校学生49817人，教职工3129人。其中小规模学校54所，这些小规模学校都分布在“三河一岭”的山高、路远、高寒的“边塞”之处，农村教育是教育发展的短板，教学点更是农村教育的洼地。教育信息化的推进，冲破了山水阻碍，成了实现“不让一个学生掉队”的得力手段。

近几年，县教育局积极向上争取，得到了省财政厅的扶持。目前，全县100％的学校实现了百兆以上的宽带接入义务教育完小以上学校“班班通”覆盖率达98％、计算机教室覆盖率100％，建有云录播互动教室18间，为29个项目学校配备20万册电子图书，为师生购置了3千多册的电子期刊；教学点数字教育资源覆盖率达85％，大幅提升城乡学校教育信息化资源配置，实现了优质教育资源广泛共享，促进教育均衡发展。

为实现让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，我县一方面通过典型引路，以实验小学“湖北省数字化示范校”建设为契机，推动全县数字化校园全覆盖建设，逐步在实验小学、温泉小学等条件、师资优质校进行创客教育、STEAM教育、少儿编程教育试点。另一方面补齐短板，针对我县乡村小规模和寄宿制学校众多且位置分散的教育现状，开通专递课堂、双师课堂和北大博雅音乐课堂。

对于山区孩子来说，在线课堂为他们连接了一个广阔的外部世界，城市优质教育资源通过信息化手段在这里得到了最大限度共享。

在栗树咀教学点的课堂上，屏幕另一端是县实验小学郑卫琼老师上美术课《百变团花》，教剪纸，动手的操作使孩子们很活跃，一件件完成的作品让孩子们感觉很自信。郑老师课后说，“下次到教学点要考虑给孩子们准备一个展览区了”。

栗树咀教学点远在大山深处，以往很多当地的孩子都去乡镇、县城租房读书，现在有了专递课堂，不仅这些孩子都回来了，还吸引了邻省的学生就读。现在学生已经增加到68名。

截至目前，我县已在县实验小学和初小、教学点建起了18间专递课堂教室，覆盖小规模学校12所。上学期，实验小学为石镇粟树咀小学、陶河小学、孔坊父子岭小学送去音乐、美术课程60节，缓解了偏远学校因缺师少教而无法开齐课程的问题。

党的十九大报告提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，“公平”和“有质量”凝聚了老百姓对从“有学上”到“上好学”的热切期盼，而教育信息化正成为我县教育向优质均衡迈进的有力助推器。

在县一中的课堂上，通过互联网，县一中学生端远程对接北京布卡公司搭建的“双师”课堂教师端平台。课堂上主讲老师语言幽默，动作丰富，气氛十分活跃，同学们在老师的带领下积极地参与互动与交流。这样新鲜的课堂提供了新的知识和方法，激发学生的学习兴趣和学习动力。

“双师课堂”是“一个课堂+两位教师”的模式，线上城市名师主讲和线下本地名师辅导。线上主讲授课教师将优质教学融入教学大纲推进授课，线下教师协助主讲教师，为学生进行一对一服务，包括答疑、针对性辅导、查漏补缺、巩固练习等。目前，我县在7所中小学开通了“授渔计划·双师课堂”，由北京的名师为这些试点学校的学生送课，全期开展互动教学24课时。

11月20日，远在武汉的音乐老师通过电子大屏，给思源学生带来了一堂别开生面的音乐课，老师和学生相隔数百里，同声共唱《顽皮的杜鹃》，现场气氛热烈，让学生体验了不一样的音乐课堂。这是北大博雅音乐课堂在县思源实验学校报告厅举行的现场发布会。

北大博雅音乐课堂采取一物一人的教学模式，用同步视频技术构建沉浸式远程课堂，实现了音乐师资资源的远程投放。有效解决我县农村学校音乐课程开设不足的问题，促进城乡音乐教育机会均衡化。

教育信息化不仅给学生带来切身实惠，还为教师队伍建设提供了平台。

近年来，按照“教学应用覆盖全体教师”要求，我县组织了多轮次的“教育云平台”教师的培训，使教师能够“教育云平台”开展备课授课、网络研修、学习指导等教学活动。

在常规教学和教研活动中，教师们在“备、讲、练、改、考”中充分利用优质的信息技术资源，重视信息技术与学科教学深度融合，推进网络环境下集体备课。

为提高专递课堂质量，我县在全校名师、骨干教师中优选音乐、美术、英语教师，担任专递课堂授课老师，并定期开展专业培训和专递课堂相关课题研究，以提升他们的专业素养和专业能力。

同时，我县围绕“师一优课、一课一名师”活动，开展了应用数字教学资源视频课竟赛活动，还积极参加了湖北省教育信息化交流展示活动和论文评选，组织了教育资源应用大赛。

为追求高品质、高规格、高质量的现代化教育，我县将推动优质数字教育资源共建共享，探索网络条件下教与学的创新模式，总结规模化、常态化应用平台的经验，把全县教育信息化建设推上一个新的台阶。

（作者：何骥)